面對孩子出現自閉症譜系障礙（ASD）、專注力不足及過度活躍症（ADHD）或情緒問題時，許多家長在求助精神科醫生前，內心往 ...
小明正就讀小一，早前因在校園中出現一些行為特徵而引起老師關注，例如較少與同齡同學互動、情緒波動較為明顯，甚至偶爾會躲在桌 ...
暑假期間，家長可以有計劃地協助自閉症兒童為新學年作好準備。 首先，家長可安排孩子參與多元化的暑期活動及興趣班，讓他們在安 ...
對於較年幼的孩子，輕鬆的合作遊戲如扮煮飯仔或摺紙活動非常適合。在安全、可控的環境中，家長可引導孩子學習遵從指令、分工協作 ...
自閉症兒童在理解與資訊處理方面的特殊需求。運用視覺提示能有效支援他們的日常生活：一、貼示日常規則家長可將生活常規以簡單圖 ...
對家長而言，教養自閉症小朋友是一段充滿挑戰的旅程。由於孩子在認知、語言方面具有獨特差異，家長需以耐心與同理心陪伴。首先， ...
自閉症兒童在理解與專注方面較弱，因此與他們互動時，需要以簡單、清晰、明確的語言。 首先，家長可簡化語言，使用簡短句子直述 ...
有組織及規律的家庭氛圍，能顯著減輕自閉症兒童的焦慮並提升安全感。一、制定明確家規選擇三至五條簡單易行的規則，如保持整潔、 ...
家長可以採用權威養育的方式，為自閉症兒童建立安全且有支持感的成長環境，在設定清晰規範的同時，也需耐心傾聽孩子的想法與困難 ...
在教育自閉症兒童時，家長可以採取正向管教策略，營造安全、支持的家庭環境。透過結構化安排，結合及時讚賞和正向回饋， 令到孩 ...
自閉症的兒童家長在日常管教時，容易因小朋友的溝通障礙、固執行為與情緒調節困難，而感到壓力。溝通障礙：自閉症兒童難以理解語 ...
小明（化名）對自己要求甚高，社交及情緒調節能力較弱，上課時專注力不足，常需教師反覆提醒；每逢考前複習，他易與母親發生衝突 ...
