小朋友的「管」與「教」

許多家長在管教孩童時常感挫折，面對自閉症兒童更顯挑戰。

管教與教養性質不同：管以明確規範和指令約束行為，短期內可見成效；教則為漸進歷程，需先建立親子互信與有效溝通，再透過示範、引導與正向強化，協助兒童內化並維持適切行為。

對自閉症兒童而言，建議採用結構化教學、視覺提示及獎勵機制，並將學習內容融入日常情境，透過角色扮演或情境模擬加深理解。

家長應與醫療及教育專業團隊緊密合作，定期評估並調整介入方案，支持孩子的認知、情緒與社交技能全面成長。唯有耐心與一致性，才能促進長期改變與持續進步。

《打開自閉症兒童的天空》專訪 精神科專科醫生何雅莉醫生 【小朋友的「管」與「教」】